Qualifikationsprofil und Kompetenzen

Das Lehramtsstudium Sekundarstufe (Allgemeinbildung) bildet zur Lehrerin / zum Lehrer der gewählten allgemeinbildenden Unterrichtsfächer / Spezialisierung an den Schulen der gesamten Sekundarstufe (Neue Mittelschule, Polytechnische Schule, Allgemeinbildende Höhere Schulen, Mittlere und Höhere Berufsbildende Schulen) aus. Dieses Studium entspricht auch den Erfordernissen für den Unterricht an den Mittel- und Oberschulen in Südtirol ^*. Es besteht aus einem Bachelorstudium und einem daran anschließenden Masterstudium. Es umfasst eine allgemein bildungswissenschaftliche, eine pädagogisch-praktische Ausbildung und in den zwei gewählten Unterrichtsfächern eine fachliche und fachdidaktische Ausbildung.

Für das Bachelorstudium Lehramt mit dem Unterrichtsfach Russisch benötigen die Studienanfängerinnen und Studienanfänger sprachliche Vorkenntnisse auf A2-Niveau oder sie erwerben diese Sprachkenntnisse im ersten Semester im Rahmen einer integrativen und handlungsorientierten Sprachausbildung an der Universität. Im Bereich der Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft werden Grundlagen gelegt, die die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer für ihre Arbeit benötigen. Lehrveranstaltungen aus diesen Bereichen machen die Studierenden mit dem russischen Sprachsystem, wissenschaftlichen Arbeitstechniken, methodischen und theoretischen Ansätzen sowie mit der Literatur und Kultur des Landes (einschließlich Film und Medien) vertraut.

In der Fachdidaktik erwerben die Studierenden das nötige Know-how für das Fachpraktikum, für ihre spätere Unterrichtsplanung und -durchführung sowie für die Aufgaben- und Testerstellung.

^* Für Südtiroler Studierende gibt es, wenn sie in Süditrol unterrichten wollen, spezielle Erfordernisse. Auskünfte erteilt das Büro für Südtirolagenden: https://www.uibk.ac.at/suedtirolagenden/

Erwartete Lernergebnisse

Die Absolventinnen und Absolventen sind Expertinnen und Experten für das Fördern von Entwicklungsprozessen, das Arrangieren von Lernsituationen, das Begleiten und Beurteilen von Lernprozessen.

Sie besitzen Kenntnisse aus russischer Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft und Fachdidaktik Russisch, werden Bildungs- und Lehraufgaben sowie methodisch-didaktischen Anforderungen gerecht und können Unterricht entsprechend den altersspezifischen Voraussetzungen ihrer Schüler und gemäß den Ausbildungszielen einzelner Schultypen gestalten.

Zukunftsperspektiven: Berufsfelder und Karrieremöglichkeiten